(VIDEOS) Το σπουδαίο έργο του Κέντρου Πρόληψης «Ορφέας» Ροδόπης

DSC00653Πλούσιο και καταλυτικής κοινωνικής σημασίας, είναι και φέτος το έργο του Κέντρου Πρόληψης «Ορφέας» της Κομοτηνής.

Όσον αφορά τον γενικό πληθυσμό, τη φετινή περίοδο (2013-2014), ο φορέας παρείχε δωρεάν συμβουλευτική υποστήριξη σε 107 ατομικά και οικογενειακά περιστατικά, αριθμός αυξημένος κατά 60% συγκριτικά με την προηγούμενη περίοδο (2012 – 2013), ενώ αξιοσημείωτη είναι και η αύξηση των αιτημάτων υποστήριξης στον μειονοτικό πληθυσμό η οποία ανέρχεται στο 80%. Ο επιστημονικός υπεύθυνος του Κέντρου, ψυχολόγος κ. Γκάρο Εσαγιάν, αποδίδει το γεγονός σε δύο βασικούς παράγοντες.

Ως γνωστόν, αξιοσημείωτη είναι η δράση του Κέντρου στους κόλπους της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Όσον αφορά την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με τον ψυχολόγο κ. Σπύρο Βόλτση,  πραγματοποιήθηκαν βραχείες προληπτικές παρεμβάσεις σε 600 παιδιά, στις γενικές θεματικές ενότητες της ενδοσχολικής βίας, της διαχείρισης συναισθημάτων, της αυτοεκτίμησης και της αντίστασης στην πίεση των συνομηλίκων, ενώ 40 εκπαιδευτικοί έγιναν αποδέκτες συμβουλευτικής υποστήριξης σε θέματα σχετικά με τη διαχείριση και αντιμετώπιση καταστάσεων στο σχολικό πλαίσιο. Παράλληλα, 150 γονείς συμμετείχαν σε ειδικές συνεδρίες, όπου εθίγησαν τα θέματα των ορίων, των κανόνων και της επικοινωνίας στην οικογένεια, της ψυχοσεξουαλικής ωρίμανσης του παιδιού, της εξάρτησης από το διαδίκτυο, της παιδικής επιθετικότητας, και της μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο.

Αναφορικά με τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, σύμφωνα με την ψυχολόγο κ. Μαρία Γούλα, πραγματοποιήθηκαν βραχείες προληπτικές παρεμβάσεις σε 720 μαθητές, στις θεματικές ενότητες του καπνίσματος, του αλκοόλ, του διαδικτύου, της επιθετικότητας, των επιρροών και των προτύπων των εφήβων. Συγχρόνως, 215 καθηγητές συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια, όπου αναλύθηκαν τα θέματα της επαγγελματικής εξουθένωσής τους, της διαχείρισης του πένθους στην εφηβεία, της ψυχολογίας της ομάδας, της ψυχαναλυτικής έννοιας της μεταβίβασης ως εργαλείο στη σχέση εκπαιδευτικού και έφηβου μαθητή, και του φαινομένου της ενδοσχολικής βίας και του σχολικού εκφοβισμού. Παράλληλα, για πρώτη φορά υλοποιήθηκε 40ωρο επιμορφωτικό – βιωματικό σεμινάριο σε γυμνάσιο της περιοχής, με θέμα «Διαχείριση Κρίσεων στο Σχολείο», το οποίο παρακολούθησαν 18 εκπαιδευτικοί.

Βραχείες προληπτικές παρεμβάσεις με ομαδοσυνεργατικό και βιωματικό τρόπο, πραγματοποιήθηκαν και σε δημοτικά μειονοτικά σχολεία, με ενδεικτικά θέματα την καλλιέργεια της συνεργασίας, την επίλυση συγκρούσεων, τη διαχείριση συναισθημάτων και την ενδοσχολική βία. Κατά την ψυχολόγο κ. Σερήφ Σερικέ, στις δράσεις, στόχος των οποίων είναι η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων, η προαγωγή της επικοινωνίας μέσα στην τάξη και στο σχολείο, και η υιοθέτηση θετικών στάσεων ζωής,  συμμετείχαν 150 μαθητές. Ταυτόχρονα, οργανώθηκαν συναντήσεις συμβουλευτικής υποστήριξης γονέων, και σε αυτές έγινε ενημέρωση και  ευαισθητοποίηση 80 γονέων, για θέματα που σχετίζονται με τη λειτουργία της οικογένειας, με το μεγάλωμα των παιδιών, με τις σχέσεις οικογένειας – σχολείου, και με την εξάρτηση από το διαδίκτυο.

Για μια ακόμη χρονιά εν τω μεταξύ, την πρακτική τους άσκηση στον Φορέα, πραγματοποίησαν και τέσσερις φοιτήτριες του τμήματος Κοινωνικής Διοίκησης τους ΔΠΘ, οι οποίες δια στόματος της κ. Κατερίνας Μαμαλάκη, χαρακτήρισαν την εμπειρία «ανεκτίμητης αξίας».

Αφήστε μια απάντηση

Η ηλ. διεύθυνσή σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

error: Το περιεχόμενο προστατεύεται!!!